Una buena madre es mejor que un buen maestro 1 Genuino Yin Jianli 0-3-6-12 años de edad


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  • Idioma: Chino (Simplificado)
  • condición: Nuevo
  • Edad: Adulto

【目录】

序言 教育的美妙境界--有心而无痕

前言 走好这趟单程旅行

第一章 如何提高爱的质量

1.打针有些疼

2.不要捉弄孩子

3.给小板凳揉揉痛

4.每年都来的圣诞老人

5.长大要和马晓飞结婚

6.像牛顿一样

7.古诗滋养的孩子

第二章 把学习做成轻松的事

1.让孩子识字不难

2.开"小卖部"

3.被魔杖点中的孩子学习能力强

4.修得一支生花笔

5."好阅读"与"坏阅读"

6.阅读需要诱惑

7.不看"有用"的书

8.学"语文"不是学"语文课本"

9.写作文的最大技巧

第三章 一生受用的品格教育

1.孩子是从哪里来的

2.孩子天生不会说谎

3.可不可以批评老师

4.遇到一个"坏小子"

5.比黄金珍贵的四个字

6."成人仪式"写给女儿的信

第四章 培养良好的学习习惯

1."不陪"才能培养好习惯

2.惩罚你,不让你写作业

3.替孩子写作业

4.不写"暴力作业"

5.学习不要"刻苦努力"

6.不考100分

7.考好了不奖励

第五章 做家长应有的智慧

1.自己不带孩子就是渎职

2.幸福的家就是五星级宾馆

3.只设"记功簿"不设"记过簿"

4."不管"是最好的"管"

5.做"听话"的父母

6.学会开"家长会"

7.不做穿西装的野人

第六章 小事儿就是大事情

1.女儿的"隐私"

2.如何让孩子爱吃饭

3.睡觉不怕吵学习不怕吵

4.不怕小动物

5.如何让孩子自觉地少看电视

6.小小独行侠

7.上海遇骗记

第七章 走出坑人的教育误区

1.河流可以是粉色的

2.不上学前班

3.暴力作业就是"教育事故"

4.不是电脑游戏的错

5."儿童多动症"是个谎言

参考文献

后记

内容索引

【媒体评论】

妈妈是朋友,妈妈是老师,妈妈是孩子的引路人,妈妈教育方法的差别,常常影响孩子的一生.

本书作者既是好妈妈又是好老师,写本书意在沟通学校教育和家庭教育,因有感于家庭教育的被忽视与不得法,而取名为"好妈妈胜过好老师".

这是一本有勇气,有思想,有智慧的书,是难得的家教读本,既敢直面教育问题,又深入地思考;有独到的教育观念,更有教育智慧,最重要的还有无所不在的爱心.

《好妈妈胜过好老师》可供家长读,教师读,像我这样关心教育的人也会从中得到效益.

【在线试读】

1 "不陪"才能培养好习惯

家长陪孩子学习的时间越长,扮演的角色越接近监工.而孩子从骨子里是不喜欢一个监工的,他最多表面上暂时屈从他,内心绝不会听他的话.所以说,陪孩子写作业,不是培养孩子的好习惯上,而是在瓦解好习惯,是对儿童自制力的日渐磨损.

一个人,首先是个自由的人,才可能成为一个自觉的人.

陪孩子写作业,现在已成了许多家长的"功课".

孩子上小学后,整个家庭生活方式都会发生变化.孩子的生活中开始有了一种叫"作业"的东西,它仿佛是第一张多米诺骨牌,能带来此后一连串的变化--作业事关孩子的学习成绩,成绩事关未来的升学,升学又决定了事业前途......每个对孩子负责的家长,怎么能不在意这件事呢.于是很多家长放弃自己的一些活动,天天陪着孩子写作业,他们希望以此培养出孩子爱学习,规规矩矩写作业的好习惯.

家长们陪的方式略有不同,有的是在孩子写作业时搬个凳子坐在旁边盯着,非常形象地"陪";有的是不时地过来,先了解一下要写什么,再不时地过来看看写得怎样,最后还要细心地检查.无论何种陪法,都是在孩子的学习上家长全程参与,从头关照到尾.

孩子需要"陪"吗?我认为不需要.

圆圆刚上学时,学校给新生家长开会,提出家长应该经常陪着孩子做功课,每天检查孩子的作业等要求.但我们没那样做.我们只是在最初几天,当孩子对学校生活,写作业这些事都还比较陌生时,在旁边给予她一些指导和提醒,让她尽快熟知一些基本的规则和做法.这个时间只有一周,后来就没再管她--既不陪写,也不刻意检查她的作业,最多是提醒她一句:该写作业了.这不是家长不作为,而是意在培养她自己形成良好的写作业习惯.

刚上学的一段时间里,圆圆对写作业感到很新鲜,回家第一件事就是要写作业,那神情就像对待刚买回来的一个洋娃娃似的.时间稍长,她就失去新鲜感了.回家就先吃东西,玩耍,看电视,一直磨蹭着不去写作业.当我们发现已经有好几天,圆圆都是需要我们提醒才去做作业时,就决定以后连提醒这句话也省了.我和她爸爸达成默契,我们装作完全忘掉写作业这回事,只忙活自己的事情,每天任凭她玩够了再去写作业.

很快,她就把自己搞乱了.有一天回家后,她一直没写作业.先看动画片,饭后玩了一会儿玩具,然后又看书,又看会儿电视.到了已洗脸刷牙,躺床上要睡觉时,才想起今天忘了写作业,急得哭起来.我和她爸爸其实早就着急了,但我们一直装着没注意她的作业问题.这时我们才做出和她一样着急的神情,说:是吗,你今天没写作业啊?

我们说这话时,只是表示了微微的惊讶,没有一点责怪的意思--这个时候千万不要责怪啊,她哭,就说明她已经知道自己把事情做坏了.家长如果再带着抱怨和批评的口气说"你怎么能忘记写作业呢,现在着急了吧!"孩子就能从中听出"你真不像话","活该"的意味,她就会忘记自责,开始对抗家长的批评.我们亲亲她的小脸蛋,语气平和而友好地对她说,宝贝不要哭了,谁都会有忘记什么事情的时候.我们现在想想怎么办吧.听我们这样说,圆圆停止了哭泣.父母这样理解她,可能给了她很大安慰,她情绪平静了不少.


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